Do đó, bạn cần biết sử gia của tác phẩm bạn đang đọc tiến hành công việc theo cách nào.Điều quan trọng là bạn có khả năng đọc với nhiều tốc độ khác nhau, và biết khi nào dùng tốc độ nào là phù hợp.Nếu các tác giả và giáo viên không sắp xếp, hoặc không biết thống nhất và tổ chức những thông tin mà họ truyền đạt thành những phần khác nhau, thì sẽ chẳng ích gì khi hướng dẫn người đọc hay người nghe tìm kiếm tính chỉnh thể và khám phá cấu trúc của cả cuốn sách.Trong chương này, chúng tôi sẽ đề cập những vấn đề liên quan đến các cấp độ đọc.Bạn tưởng mình đã xác định đúng vị trí của một từ và cách ghép nó vào bức tranh, nhưng sau đó lại phát hiện ra mình đã nhầm và phải điều chỉnh lại một loạt.Đây có thể xem là một câu hỏi phức tạp và hóc búa.Tác giả phải lý luận làm sao để có thể tác động đến cả con tim và khối óc của người đọc.Nói cách khác, mỗi lập luận đều phải có một xuất phát điểm.Trong nhiều trường hợp, chúng ta không thể áp dụng những quy tắc này hoàn toàn giống như khi đọc một cuốn sách, nhưng việc điều chỉnh chúng cho phù hợp với loại tài liệu đang đọc không có gì khó.Trong cấp độ đọc này, có một số vấn đề mất nhiều công sức để xử lý.

Xem thêm Thu gọn